国内第一部全面反映护士心声化解护士困惑的新著—--《护士职业化》（45万字，ISBN 978-7-5641-4796-9）），将于2014年512护士节前夕由东南大学出版社出版。
       毋容讳言，目前中国的护患关系矛盾尤为突出，在当今的护理执业环境情况下，护士是坚守还是逃离，护士是天使还是魔鬼，这既是每个护士都必须抉择的问题，也是对护士群体的严峻考验和巨大挑战。
       淮阴卫生高等职业技术学校贾启艾副教授，近30年从事护理语言、护理思维、人际沟通、护理文化、护士职业化的教学与研究。担任《护理研究》杂志编委、《中国医学伦理学》外审专家、全国护理伦理委员会副主任委员。继《护理文化》、《人际沟通》出版后，历经5年时间编写了国内第一部《护士职业化》教材（培训读本）。 
       该书目的是反映护士的心声，化解护士的困惑；以调整护士心态为根本，以确立护士职业方向、打造护士的职业化水平、提高护士的岗位胜任指数为核心目标，诠释护士职业化成功之道，为护士的职业生涯提供科学指南；通过职业化引擎，试图为护士提供调整职业心态的良方，提供打开通向职业幸福之门的钥匙，提供解开护患关系这道难解方程式的有效路径。
        职业化是自然人/社会人转化成职业人的过程和结果。职业化是自然人/社会人历练成职业人的过程（动态描述）。职业化是职业态度的科学系统化，即自然人/社会人通过工作状态的标准化、规范化、制度化的系统外化，通过情境性的自我内化，达成一套共同的职业认知、职业情感、职业行为的工作系统（静态描述）。
       职业化的核心是职业态度。职业态度是个体对某一职业所持有的评价与心理倾向，包括职业认知、职业情感、职业行为等三方面因素。职业认知是个体对职业的认识和评价以及对自己的职业个性、职业偏好以及面临的就业信息等方面的认识；职业情感是个体对职业的感情倾注和情感体验；职业行为是个体对职业对象产生的某种反应行为，是职业认知、职业情感的外显和结果，是判断职业态度的直接依据。三者相互渗透，相互作用，互为前提，共同发展。
       该书特色在于，体例新颖，结构清晰；语言晓畅，通俗易懂；观点独特，表述流畅；感悟其中，娓娓道来；自然真切，受益匪浅。
       该书为护理学生规划职业生涯提供了指南，为护理人员强化职业化素养奉献了首选读本，可作为护理专业用书和护士培训教材。